金外初中部，有这样一群少年，他们有朝气又有创意，有梦想也有实力。他们与金外结缘于建校之初，见证了金山世外的日新月异；而金外更是与他们共欢笑，同风雨，见证了他们的成长蜕变。让我们走近这群金外少年，聆听他们在成长道路上的感动和收获。
师生携手 奋力拼搏
八（2）班 黄胡磊
作为金山世外初中部的第一届学生，这三年的学习生活让我收获了很多。学校教育理念好，学习环境好，课程活动好，老师同学好，成绩当然好！在金外学习，我最喜欢小班制的教学模式，每位同学都能得到充分的锻炼，老师充满教学激情，感染着我们更加大胆发言、努力学习。师生携手并进，一起奋力拼搏，荣誉的到来也就水到渠成了。
学习只是校园生活的一部分，学校的活动更是丰富多彩。令我印象最深的是一场场的比赛，比如英语节的演讲比赛，它让我登上舞台，真正战胜胆怯，用英语流利地表达观点。正是这种没有最好、只有更好的竞争精神，让我们在各项比赛中取得优异成绩，更让我们充满了不负韶华、只争朝夕的劲头。
迎难而上 跨过屏障
八（2）班 雷知衡
去年，我有幸参加了“美国数学大联盟”杯赛。它分为初赛、半决赛和决赛，只有能“撑到最后”的人，才有机会参加美国的总决赛。
非常有意思的是，半决赛只有一条规则：除了不能让别人帮助你做题以外，其他一切都是允许的。麻烦果然就在这里，在半决赛前，主办方发送来大量的资料，要比赛你就要先学习，而学习全靠你自学，颇具挑战性。
不仅如此，还有其他各种障碍：比赛所有资料和试题都是全英文的，解题另类——有多种可能，美国的教学方式也大有不同。在半决赛中，我研究的是“统筹算法”，课本资料阅读就很辛苦，又要与一个“在火星上建房子”的例子结合起来，真是难上加难。但是解决了一个有一个的问题，我也找到了其中的乐趣，很有成就感。
三月份，我获得了晋级决赛和进入斯坦福夏校的资格。开心之余，再次回味整个比赛，我更喜爱数学了。可能有同学会觉得数学很难，看不懂也学不好，但是我想说，迎难而上，跨过屏障，一定能够收获学习数学的自信。
成长的一双翅膀——兴趣与努力
八（1）班 汤家睿
2019年3月底，我获得了“希望之星”英语演讲比赛上海赛区的一等奖。这个一等奖是怎么来的？第一次上台时我的心理压力大到想要“逃跑”，根本没想过拿名次，但是我咬着牙坚持比赛，竟然晋级了！我发现我开始享受比赛，开始欣赏为梦想闪闪发光的自己了。
其实刚进入金外学习时，对于来自公立小学的我，英语是极大的挑战。但在老师的指点和帮助下，我坚持英语蓝思阅读；在课堂上，老师耐心纠正我的口语发音；在学校里，我积极参加英语活动；与外教老师的交流让我的口语表达更流利；我会利用晚上睡前的时间，用 mp3 听《哈利波特》的原版音频。渐渐的，我的英语学习越来越“有一套”了，英语演讲水平也随之提高，获得一等奖当然也就不难了。
我想，学习一门学科，只要兴趣与努力并存，就一定会成功。三年金外学习，我找到了兴趣，我也学会了努力。这个一等奖，更应该献给我的老师，献给我的金外！
自我突破+团队合作=收获成长
八（1）班 张瑞枫
我参加了Brian Bee 脑科学大赛，是我的老师鼓励和支持我的结果。这是一项关于神经科学的国际学术竞赛，是一个全新的属于未来的比赛。面对很多不熟悉的专业知识和专业名词，我设法让自己静下心来，将高深的知识由繁化简，合理消化，最终掌握了大量新知识，实现了自我突破。
全国赛设有一个团队项目，我与另两个上海的学生组成了三人小组，我们各有特点，一个有组织力、领导力，另一个有着超强的英语能力与电脑技术，而我有着较为扎实的脑科学知识基础与策划能力。赛前，我们进行了多次排演，加强团队协作，互补互助，为比赛做好了充足的准备。在比赛中我们都有较好的发挥，我获得了全国第三名的好成绩。
对我来说，真正重要的不是比赛获奖，而是学校提供了学习交流的平台。我得到了成长，开阔了眼界，更爱上了脑科学，我相信我会越走越远。
问题驱动 指向实践
七（4）班 曹洋 七（1）班 朱熙来
PBL冬令营是什么意思呢？
Problem-Based Learning，问题式学习，这种学习模式不同以往。外教带着我们研究各种问题，比如 future map、past map、职业定位测试等，这些问题都紧紧联系着生活实际和未来发展。当老师带领我们了解这些问题时，我真想用自己“毕生”所学，去解决这些问题。
我发现从提出问题、制定方案、解决问题到最后的成果展示，都是由我们自己主导推进，老师只在关键时刻给予我们帮助和肯定，这让我对学习有了一种全新的体验。记得在冬令营的第一日，外教全英文的交流，我只听懂了不到一半，令自诩英文较好的我备受打击。不过这点小挫折可难不倒我！当晚我在家就做了大量的准备，第二天，驾轻就熟地完成了一次微演讲。
当我站在投影仪前，一气呵成地完成成果展示时，我突然就明白了——为什么要来参加这样一个冬令营？它让我们在问题式的课堂里渐渐筑起信心和勇气，懂得团队合作与沟通，懂得实践出真知。PBL 让我们学会“当家做主”，在学习研究方面做自己的主人。夏天，让我们继续相约 PBL。
付出爱 收获的也是爱
八（2）班 王思齐
2019年寒假，我参加了学生志愿者服务活动，赴西双版纳勐宋小学支教。
勐宋小学，300多名学生，只有9位老师，那里每位老师都不容易。一起支教的小伙伴拿出十八般武艺各显神通，开设了英语、绘画、舞蹈、国际象棋等科目。从7:00到18:00，每天的课程排得满满当当，大家全程满负荷、满电量运转。虽然教室非常简陋，但是孩子们小眼睛专注地盯着我们这几个“小老师”，生怕错过有趣的桥段，令我们第一次强烈地有被需要的感觉。短短一周的朝夕相处，让我们这些“小老师”和同学们建立了深厚的感情，告别的晚会，离别的拥抱，谁能忘记呢？
在回程的飞机上，我脑海里反复浮现那里的每一幕场景。虽然他们的学习条件很艰苦，但是他们开朗乐观，渴望知识，这给我的触动十分大。我们拥有优越学习条件，还有什么理由不刻苦努力的学习呢？我们的支教活动被《上海学生英文报》做了专刊报道，我也受到了来自方方面面的好评和赞扬，但其实我们做的还很少，与其说我们带去了知识和关爱，不如说是他们教会了我什么是爱！
心里一亩田 心中一个梦
八（2）班 刘郅检
寒假我们五人小分队整装出发，前往“神秘的”新能源企业一探究竟。刚抵达目的地，公司大门前竖立的三块太阳能发电板就吸引了我的目光。这是我第一次如此接近太阳能发电板，我能看清板面上的每一条纹路。
参观过程中，我们真正认识了太阳能，了解了如何制造太阳能发电板。小讲座后，我们听又去实地参观。进入车间前，大家严格遵守厂房洁净的要求，换上了白大褂、蓝帽子和鞋套，随后参观了电池片生产线，近距离观察了机器手臂自动分类，还登上了楼顶观看了运作中的“新能源”，高新技术就在眼前！
我的心里一亩田，我的心里一个梦。这次寒假梦田计划，让我定下了人生第一份职业规划：以后我也要研发新能源设备，让中国制造走在世界前列！
让中国制造实现智能升级
八（1）班 朱博琰
这次梦田计划，我们来到了上汽大众实地考察。一进冲压车间，就听到了震耳欲聋的声响，流水线的生产，让复杂的操作变得有条不紊。我和同学们坐在观察车上，紧紧盯着机械手臂的工作。我们看到一辆辆汽车下线并进入测试，整车下线的情景狠狠地震撼了我们，原来人们的出行便捷是工业智慧的结晶。亲自走近，认真体会，我明白了科技与工业的密切联系。
金外是我梦想的起点，希望我也能拥有一双灵巧手臂、一个智慧头脑，造中国汽车，造中国高铁，造火箭飞船。2035，让中国制造实现智能升级！
我们的青春不留白
八（2）班 徐浩祖 八（1）班 傅姜昱瑀
金外大队部是金外一道亮丽的风景线！ 大队长徐浩祖如是说。
金外是我茁壮成长的乐园。大队部工作分为两个部分：策划与实施。每周一的例会上，我负责带领大队部成员共同商讨，制定方案。本学期，在我们的共同努力下，学校新闻记者团、红领巾广播站、志愿者服务队相继成立。我们还参与了秋季社会实践活动的管理与监督，参政议政，自主管理，考验着我们大队委员的领导力。
两个学期以来，大队部在成长，我们在成长。尽管我从未接触过这些，但是每一次的活动，都锻炼了我的能力。每个环节该怎么做，人员该怎么调动，怎样将计划做的更人性，更全面，都需要我们思考得细致入微。在具体落实中，精准实施，掌控全局，需要我们事事认真，查漏补缺。大队部的工作很辛苦，但是它让我快速成长，这也是我身为大队长应有的担当。
宣传部长傅姜昱瑀如是说：这个学期我们和高中学生会联动，策划组织“校园十佳歌手”比赛。我们宣传部全面负责宣传工作，完成海报和邀请函制作。我的宣传策划能力得到锻炼，我要求自己要做一个有作为的宣传部长。在一次又一次的活动中，我们都感受到了成长，也体会到肩上担子的份量，但这就是我们的责任。因为责任，我必须带头做好工作，即使是自己不擅长的，是比较麻烦的，是比较费时间的，我也要把这些难关逐个击破。
在金外，学会做事，学会做人，我们的青春不留白！
立足学科，跨越学科；
立足校园，面向未来。
拥抱中国，热爱家乡；
放眼世界，不惧挑战。
面向社会，完善自我；
多元开放，个性成长。
自信独立，敢于担当；
团队协作，持续发展。