9月27日上午，著名数学家、中国科学院院士周向宇教授风尘仆仆来到上海金山区世界外国语学校，与学校领导进行座谈交流。在了解了金山世外办学历程和办学理念后，欣然挥笔题写“诚朴”，以此勉励金外学子诚朴求真，励学敦行。
10时许，周院士在学校小剧场作了题为《中国古代数学的贡献》的科普讲座。本次讲座面向世外教育集团直属校和托管校现场直播，约有万名学生在线观看。
周院士是我国著名的多复变函数论与复几何研究领域的专家，曾荣获求是杰出青年学者奖、中国科学院自然科学奖一等奖、第八届陈省身数学奖（中国数学会）、国家自然科学奖二等奖、陈嘉庚科学奖等殊荣。习近平总书记在2016年院士大会上谈到周院士的成果，称赞他“为我国成为一个有世界影响的大国奠定了基础”。
“中华民族是擅长数学的民族”，周院士结合自己学习数学史的体会从中国文化对数学的推崇与中国古代数学对物质文明、精神文明、现代数学等方面的贡献讲述中国古代数学对华夏文明的杰出贡献。周院士既引经据典，高屋建瓴；又洞隐烛微，娓娓道来。广大师生如沐春风，受益匪浅。
人类发展遇到的第一大数学问题是怎么计数运算，结绳、堆石子显然适应不了人类发展的需求，要用最少量的符号表达最丰富的内容，然后进行运算。我国在商代已出现十进制、位置制萌芽；西周时期，十进位置制得到进一步发展；至春秋战国，筹算已经盛行开来。《孙子算经》对算筹记数法已经表述得非常明确。
纵横排列记数用不同位置表示不同含义，避免了歧义。而且我国的“以筹记数”比印度人用10个字母来表示所有数要早很多年，这一点鲜为人知。
数学思想虽然“钩深致远”，但周院士从大家耳熟能详的成语讲述其中蕴含的数学故事和数学思想让人茅塞顿开、恍然大悟，如“运筹帷幄”，“筹”原来是要从算袋搬运到桌面或沙地，后来才引申为“思考、谋划”；“技高一筹”，原来并非多一个筹码，而是要把“筹”摆在正确的位置才能赢取胜利；“一筹莫展”，原来“筹”是放在算袋里，人们并未看得到，取出展开来才能看得见……可见中国的语言文化有着浓郁的数学元素。
而且，国学的奠基者们通筹算，将其人文核心思想用数学命题来进行阐释，反映了人文精神与数学精神的交融，体现了中国文化从根基上对数学的尊崇。周院士结合周公请教商高、奚仲利用规矩准绳造马车、周文王演周易等事例阐发中国文化对数学的严谨、严格、严密、准确、精确的尊崇。
周院士从孟子“不以规矩不能成方圆”、墨子“天志”、荀子“礼”、管子“法”、韩非子“用人”等诸子百家核心人文思想讲到唐代吴兢“以法为准绳”，揭示先贤之所以重视数学，是因为无论在哪里用、在什么时候用、谁来用，数学标准都有一致性，不会因时因地因人而异，反映了客观性和普遍性。
汪校长对科普讲座做了总结。汪校长认为，中国古代数学源远流长，也是中国文化的核心之一；在孟子、墨子、荀子、管子、韩非子等诸子人文思想中蕴含数学思想，对中国文化影响深远，尤其是“筹算”等词流传至今，可见中国古代数学思想已经深入人心。中国古代数学对物质文明、精神文明、世界文明作出了巨大贡献，我们每个中国人应引以为豪！还要像周院士一样对学术研究孜孜不倦，不畏艰难，“勤笃求真”，勇攀科学高峰，做一个对国家有贡献的人！
